Лекциями можно активно пользоваться при написании курсовых работ и дипломов. Вначале курса идут общепредметные темы. Текущие лекции как раз и являются основой для курсовых работ и дипломов. По ним можно набрать хороший объем для теоретических глав работ. Часто преподаватели на таких лекциях приводят примеры из практики, так что этими лекциями тоже надо пользоваться, когда пишешь курсовую или диплом.
Что такое лекция
Лекция - это одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой устное, монологическое, систематическое, последовательное изложение преподавателем учебного материала.
Как правило, лекции воспринимаются как материал для подготовки к экзамену у этого преподавателя. Однако, лекциями можно активно пользоваться при написании курсовых работ и дипломов. Для рефератов они не очень подходят, так как преподаватель не дает тем для рефератов из своих лекций.
Здорово повезет, если преподаватель дает контрольные задания на основе прочитанных лекций. Тогда, если ходил на все занятия, можно без проблем решить контрольную, так как все формулы будут в лекциях.
Использование лекций для написания курсовых
Использование лекций при написании курсовых и дипломов подразумевает и цель проведения лекционных занятий, которая заключается в создании основы для последующего детального освоения студентами учебного материала.
Сделаем поправку на студентов заочной формы обучения: им лекции читают только по сложным темам курса. Правда бывает и так, что читают только несколько первых тем курса. Например, предмет и метод экономической теории, социально-экономическая сущность и содержание маркетинга, основные виды маркетинга, функции маркетинга, функции, принципы и методы управления персоналом, понятие ценообразования и функции цены, управление как вид профессиональной деятельности, организация как объект управления, государственная служба как правовой и социальный институт, сущность и основные составляющие стратегического менеджмента, финансовый менеджмент - подсистема системы менеджмента организации.
Однако это все первые темы в курсе экономической теории, маркетинга, менеджмента, государственного управления, стратегического и финансового менеджмента, помимо них в этих дисциплинах необходимо будет изучать темы, которые гораздо более сложны. Выбор тем зависит от преподавателя: если он читает много лекций заочникам, то, скорее всего, у него уже есть определенный набор тем, которые наиболее сложны для самостоятельного изучения и их он даст на лекциях; если же преподаватель появляется на заочном факультете изредка, то читать он будет первые темы курса, а остальное придется "грызть" самому.
Задачи лекции
В задачи лекции входит:
- обеспечить формирование системы знаний по предмету, что поможет при работе над курсовой или дипломом;
- учить студента аргументированно излагать материал, в том числе и в письменных работах;
- формировать профессиональный кругозор - это поможет при выполнении практической части курсовой работы и диплома;
- развивать способность и потребность к самостоятельной работе.
Содержание лекций
На примере курса маркетинга рассмотрим типы лекций и их основное содержание. Лекции бывают трех видов: вводная, текущая и обзорная.
На вводной лекции студент знакомится с назначением курса маркетинга. Здесь обозначается роль маркетинга и его место среди других экономических дисциплин, ну и собственно раскрывается суть понятия маркетинг. Также обычно дается список литературы. Текстом данной лекции можно воспользоваться во введении курсовой работы.
После этого начинаются текущие лекции, на которых формируются фундаментальные понятия, методология и инструментарий маркетинга. Вначале могут быть такие темы: Субъектно-объектная структура рыночного хозяйства, Виды рынков и их классификация, Предпосылки возникновения маркетинга, Потребности и процесс их развития, Маркетинговая среда, Сущность и содержание рыночной концепции маркетинга. Они знакомят с базовыми понятиями в маркетинге. Затем начинается более углубленное изучение курса: Понятие сегмента, сегментации рынка, критерии сегментации, Сущность и направления позиционирования товаров на рынке, Этапы жизненного цикла товара, Рыночная атрибутика товара, Методы, средства и стратегии конкурентной борьбы, Товарная политика в системе маркетинга, Сбыт - как функция маркетинга, Ценовая политика, Рекламные коммуникации, Продвижение товаров, Прогнозирование спроса. Текущие лекции как раз и являются основой для курсовых работ и дипломов. По ним можно набрать хороший объем для теоретических глав работ.
Обзорные лекции систематизируют ранее полученные студентами знания и обобщают основные положения курса. Часто такие лекции проходят в форме двустороннего диалога: преподаватель задает вопросы, а студенты ищут ответы и конспектируют правильные. Конкретных тем обычно нет, такие лекции охватывают сразу несколько тем. Например: Рынок - основная среда маркетинга, Инструменты маркетинга, Конкурентные стратегии и т.п. Часто преподаватели на таких лекциях приводят примеры из практики, так что этими лекциями тоже надо пользоваться, когда пишешь курсовую или диплом.
Для заочников есть еще установочная лекция. Она читается на сессии, которая предшествует той, на которой будет изучаться учебная дисциплина. По сути - это та же вводная лекция. Однако цель ее несколько другая: дать студентам программу для подготовки в межсессионный период для самостоятельной работы.
Конспектирование лекций
Несколько рекомендаций для конспектирования лекций:
- не нужно записывать лекцию дословно, записывайте кратко, своими словами и только самое важное;
- схемы, таблицы и диаграммы следует заносить полностью и точно;
- дословно записывать только правила, определения и выводы;
- если лектор сослался на источник, его нужно обязательно зафиксировать;
- полезно оставлять поля для последующих записей и комментариев, а также после лекции следует оставить пустой лист для тех же целей;
- используйте красную строку при выделении мыслей;
- выработайте собственную простую и понятную систему сокращений и условных знаков - это позволит меньше писать, больше слушать и думать, да и руки меньше устанут;
- пользуйтесь мягкими маркерами для выделения мыслей;
- каждый предмет ведите в отдельной тетради.
После лекции нужно сделать следующее:
- внести в текст конспекта дополнения и пояснения, уточнить новые термины, для чего пригодятся поля и чистый лист после лекции;
- после лекции дома записанный конспект следует прочитать, чтобы закрепить в памяти материал;
- перед каждой лекцией надо просмотреть записи предыдущей, чтобы освежить память;
- если пропустил лекцию, то списать у одногруппников и проконсультироваться с преподавателем.
